教研活动 | 聚焦户外科探 助推经验生长

——探寻自然探究活动的生长点研讨

      大自然是幼儿最好的学习场，为孩子带来了无限的探究空间和契机。为进一步支持幼儿科学学习与探究，结合目前幼儿园缺乏科学发现室这一现状，10月16日菀坪幼儿园围绕探寻自然探究活动的生长点开展了教研活动。

      老师们聚焦自然现象、科学现象、动物昆虫、草木花果等生发点，按照年龄段，分别介绍了自己班级选择自然探究内容的教育价值，明确了自然探究活动的生长点，规划了探究的行进脉络，梳理了可能需要的工具或材料等。随后，搭班老师进行评价，他们分享了过去自己开展类似活动的宝贵经验，并针对今天老师们预设好的活动脉络提出了自己的思考和配合建议。

最后，业务园长计良华对本次教研活动进行总结，他提出：今天呈现的脉络只是预设，要在实施的过程中不断调整，多发现，多听听孩子的声音，形成新的路径和儿童经验；其次，呈现课程案例的时候要避免面面俱到，应有侧重点，详略得当；此外，在科探活动开展的过程中，用好各种资源，融入可持续发展的理念，最大化地发挥资源的教育作用。