为进一步做好新冠肺炎防控工作，有效预防和积极应对新冠肺炎的发生，全面提高我园全体教职工应急反应能力，掌握突发情况应急处置过程，进而保护全园师幼的身体健康，我园决定开展本次开学防疫演练活动。

演练前，校园疫情防控小组严格认真做好开学前的演练部署，要求大家团结一致，责任到人，明确分工，明确应急演练的内容，根据可能出现的突发环节，对应急演练方案及流程进行安排。

情景一：教职工入园、幼儿入园、晨检和幼儿离园

全体教师入园，相隔一米站点排队，由保安晨检，晨检正常方可入园。大门外、门厅、各楼梯、各楼层全部人员到位，安排五人参与晨检、巡视。大门外（除保安）安排两名教师巡视及接送幼儿、一位大门引导红外线测温，两位老师晨检。

情景二：午检时一幼儿体温异常

1.小（1）班午检期间，一幼儿体温38.2，发热、精神不佳，教师为该幼儿戴上口罩，并立刻电话联系保健医生。

2.保健医生将幼儿带入健康观察室并对幼儿进行体温复测、询问幼儿是否有不适症状。经过家长意见后，利用抗原试剂进行检测，抗原试剂显示“阳性”。体温38.2，无其他明显症状，保健医生登记健康观察情况，并将情况告知班主任，并逐级上报。

3.班主任联系家长，“阳性”幼儿由家长接回进一步诊断治疗，该班级暂停流动，配班教师告知班级其他幼儿家长班内出现“阳性”情况，通知家长留意对幼儿进行健康观察。园长上报情况，根据指示进一步开展相关工作。

4.消杀组成员对健康观察室及阳性感染幼儿其他活动区域进行消杀。

情景三：教室内一幼儿出现呕吐症状

1.小（2）班发现一名幼儿有呕吐的情况，副班主任及时带其他幼儿撤离班级。

2.有呕吐症状的幼儿由班主任及时上报保健室并联系家长送医院治疗。教师帮幼儿擦拭口鼻，戴上口罩，带幼儿撤离至临时隔离室。对所在班级幼儿进行健康宣教，利用班级QQ群对家长告知和宣教。照顾隔离患儿的老师需要做好个人防护(口罩、手套)。

3.由所在班级的保育员处理呕吐物，按以下流程操作：

（1）做好个人防护：一次性帽子、口罩、手套、工作服、鞋套； 

（2）警戒和通风；

（3）使用呕吐应急包处理呕吐物，并消毒桌面，同时所在班级点心废弃处理。

（4）在呕吐物处理结束后用空气消毒设备(紫外线灯、空气消毒机)消毒室内空气。

（5）浸泡清洁用具，30分钟后再用清水清洗干净，挂放通风晾干；

（6）七步洗手法洗手。

每位教职工都是防控工作的核心人员，开学后各班老师和保育员要密切关注班级幼儿身体状况和体温变化，做到早发现、早报告、早处置。希望通过本次演练，每位教职工明确自身职责，掌握突发应急措施，熟悉每一个应急环节，做到心中有数，这样在遇到突发状况时才能做到沉着应对。